文化差异下的普通话教学研究——评《普通话教学论》

普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。学习和推广普通话,不仅是经济和社会发展的需要,也是铸牢中华民族共同体意识的需要。对于广大教师而言,普通话既是教师的职业语言和通用语言,也是教师传道授业解惑的重要工具;对于学校而言,学校既是学习、推广普通话的重要场所,也是运用普通话的重要场所。这就对教师提出了两点要求:一是要用普通话开展教学活动,带头坚持说普通话、用普通话;二是要系统地教育、培养学生学习普通话,引导学生爱说普通话、说好普通话。由罗明东主编、云南大学出版社于2003年出版的《普通话教学论》一书,正是基于以上认知而展开的对普通话教学的理论研究和实践探索。本书以云南师范大学的普通话层级教学改革实验工作为基础,对普通话教学的理论和实践进行了全面、系统的总结分析,并在此基础上,从教育学、语言学、民族学、心理学等角度对普通话教学进行了多维度、多视角的研讨,从而达到助力普通话推广,帮助广大教师提高普通话的使用水平和提升普通话的教学效果的目的。