摘要
生态文明及生态文明建设是“中国故事”的重要组成部分。语文课“讲好中国生态文明故事”不仅是拓宽“讲好中国故事”、实施生态文明教育的重要路径,还是提升学生语文学科核心素养的有力抓手。在具体教学实践中,应贯穿“课程思政”这条主线,立足文本,综合利用教材资源,以创新教学方式、用好国家通用语言文字为抓手,铸牢中华文化共同体,最终实现生态文明思想“入脑”“入心”的语文学科育人目标。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2023年第8期130-132,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
2022年度内蒙古自治区三科统编教材“铸魂工程”专项课题“课程思政背景下高中语文学科育人实效性研究”研究成果(国家统编教材专项课题成果)(NGHZX2022039)
2022年度鄂尔多斯市教育教学“十四五”规划课题“新时代高职院校协同开展生态文明教育研究”(2022JGH452)。
