基于“两性一度”的大学生双创能力培养模式研究

随着当前社会的不断发展,竞争日益激烈,就业压力大等问题,在双创教育背景下,秉承“两性一度”金课教学理念,以项目、竞赛驱动双创教育为视角、学生自主实践为主体进行了研究,实践中也取得了一定的成绩,为今后提升人才培养奠定了基础。