基于PCK理论的教学设计——以核算采购业务为例

教师的学科教学知识(PCK)是教师专业认知的核心领域,对促进教师课堂有效教学和提升教师专业能力有着至关重要的作用。“核算企业基本经济业务”是基础会计课程教学中难点内容,其中“核算企业采购业务”是企业资金循环运用的起点,是企业生产经营过程的第一阶段,将PCK理论与“核算企业采购业务”教学融合,以学生发展为目标,聚焦职业素养,构建“五动课堂”,可以解决高职大数据与会计专业核心课程教学中存在的问题,提高课堂的有效性和专业教师的教育教学能力。