基于混合学习的“双五环”教学模式构建与实施——以高职院校证券投资课程为例

本文结合当下职业教育发展的契机,以高职院校证券投资课程为例,通过明确“四位一体”的教学目标,全面整合混合教学的四维要素,并创新性提出混合教学实施关键是实施教与学的双五环,即教师的“教五环”和学生的“学五环”,通过双五环,将每个教学环节中教师和学生的分工一一对应,实现多种教学环境、教学资源、教学方法和教学评价手段的有机统一,进而实现人才培养的目标。