摘要
文章从教育领域高质量发展背景出发,对当前学前教育专业美术教学实践进行探索,提出在校培养、在园实践有机结合的新教学模式,即“大美术”观理念与“园·校”共育实践教学相融合,以期弥补学前教育专业美术教学的不足,提高学生“教”的能力,培养高质量的幼儿教师,助力学前教育高质量发展。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2023年第7期89-91,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2021年度河北省教育科学研究“十四五”规划课题(一般资助课题)“高质量发展视域下学前教育专业美术教学改革研究”(项目编号:2102122)。
