基于结果导向的高职创业教育学分替代模式的构建

为构建科学合理的创业教育教学体系,高职创业教育学分替代秉持以生为本、能力培养、产出导向的教学逻辑,在发展中不断完善。基于结果导向,课程替代在目标定位上明确要培养想创业、能创业、创成业的创业人才,在课程理念上以创业项目运营需求与学生个体成长需求来开展教学,在教学形式上以知行合一来构建创学结合的教学体系,在保障体系上以完善内部治理与构建校地联动来完善孵化,在评价机制上以量化的业绩指标来评价教育教学的质量成效。学分替代培养了一批成功创业学生、提升了学生的学习积极性、实现了学生的自我成长,但其教育理念面临质疑、教学秩序受到冲击、教学资源难以保障等问题,需在发展中坚守立德树人导向、加强教学管理规范、完善教学资源保障。