摘要
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确提出了“加强课程综合,注重关联”的基本原则,同时要求各门课程将不少于10%的课时用于跨学科主题学习。《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)将跨学科实践作为义务教育物理课程内容的重要组成部分,以加强学科之间紧密联系来弥补单一学科教学的不足,旨在提炼现实世界中的真实问题,引导学生自主实践与学习探索,提升分析、解决问题的能力,培养批判性思维与创新能力。
出处
《中小学数字化教学》
2023年第8期62-66,共5页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度立项重点课题“开展学生物理自主创新实验,促进学生深度学习的策略研究”(项目编号:GS[2020]GHBZ 076)
安徽省教育信息技术研究2021年度立项课题“TPACK理论框架下初中物理创新实验教学的行动研究”(项目编号:AH2021026)阶段性研究成果。
