摘要
培育大学生的劳动素养是新时代高校劳动教育的目标指向和核心诉求。高校大学生劳动素养是劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯、劳动品质的有机融合。文章基于劳动素养五个一级指标及相应的十五个二级指标,对全国相关高校的1000余名大学生进行问卷调查,揭示大学生劳动素养的现状,并从劳动价值观、劳动教育课程、劳动教育实践、劳动教育保障机制等方面提出对策,以期探寻大学生劳动素养培育路径。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2023年第16期44-47,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2022年度教育部人文社会科学研究一般项目“新时代大学生劳动素养评价指标体系建构与实证研究”(编号22JDSZ3090)
四川省2021-2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目“新时代高校劳动教育体系的校本化建构与实践探索”(编号JG2021-347)
国家级大学生创新训练项目(编号2022106510042)的阶段性研究成果。
