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“直观想象”核心素养指引下的解题教学
被引量:
3
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摘要
“直观想象”更强调“想象”,要想象形的变化趋势,通过形的变化趋势合理预测结论,指引解题方向.因此,“直观想象”的教学更有利于培养学生的发散思维能力,应成为解题教学的重要内容.
作者
潘龙生
宋秀云
机构地区
盐城市第一中学
新海高级中学
出处
《中学教研(数学版)》
2023年第8期1-4,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题(D/2018/02/52)。
关键词
直观想象
几何特征
核心素养
分类号
O122.1 [理学—基础数学]
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