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曲径通幽解法自然精彩演绎——关于一道“反比例函数综合题”的解法及变式研究

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摘要在初中数学解题教学中,教师要积极引导学生深度挖掘知识的“生长点”与“延伸点”,于“曲径通幽处”,从不同视角加以解法鉴赏、不同层次进行精彩变式演绎,促进学生积累基本的数学活动经验,提升数学核心素养,最终达到“解法自然来”的效果.

作者宓洪亮

机构地区瓶窑镇第一中学

出处《中学教研（数学版）》 2023年第8期16-20,共5页

关键词解题教学曲径通幽解法自然核心素养

分类号 O122.1 [理学—基础数学]

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参考文献2

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中学教研（数学版）

2023年第8期

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