学习支架:素养本位的小学语文教学策略

新课改后,小学语文教学取得了长足的进步,但依然存在着"三会三不得"的学习困境,"三重三轻"的教学误区。笔者在实践中探索了三维多向的学习支架教学策略,以识字教学的学习支架、阅读教学的学习支架和习作教学的学习支架引导学生学会学习、学会思考。