摘要
跨学科课程建设是新时代背景下应用型高校“新工科”建设的重要内容。在分析“四螺旋”创新生态系统理论的基础上,提出了应用型高校跨学科课程构建的动力结构模型,研究了跨学科课程构建的具体路径,并结合典型应用型高校的建设经验,详细讨论了具体的跨学科课程构建实例,为应用型高校“可持续、螺旋上升的跨学科课程建设”提供了有效路径。
出处
《工业和信息化教育》
2023年第8期50-53,共4页
Industry and Information Technology Education
基金
2018年南京工程学院高等教育研究重点课题“面向新经济的应用型高校‘新工科’建设研究与探索”(项目编号:2018ZD01)。