摘要
随着数字贸易的快速发展,企业数字化改革也不断加快,并对传统的商科人才培养提出新的挑战。为了培养符合时代需求的新商科人才,我国高校现有的培养体系需要一次全新的“转型升级”。本文通过分析数字贸易视阈下我国新商科人才的需求特征、培养的困境及存在的问题,提出构建融入数字素养的新商科人才培养模式,并从精准定位、课程设置、教学资源、师资建设、协同育人方面进行探索,以期为培养更多符合市场需求的新商科人才提供建议。
出处
《商展经济》
2023年第15期153-156,共4页
Trade Fair Economy
基金
浙江省教育科学规划2022年度一般规划课题“数字贸易视阈下新商科人才培养路径研究”(2022SCG361)。