新课改下体育大单元教学设计与实践路径

新课改背景下,国家颁布了全新的体育教学指导纲要,体育教学不仅需要传播知识技能,还需要打造出情境化、结构化、条件化的体育课堂,强化学生的核心素养。基于此,本文从小学体育单元化教学活动设计入手,明确小学体育课堂的实践路径(包括教学活动、教学方法、后续评价等环节),以求打造出以学生为主体的大单元教学活动,促进学生更好成长。