幼小衔接视角下幼儿绘本阅读探究

幼小衔接背景下的绘本阅读仍然存在阅读资源整合不到位、绘本阅读活动形式单一化、幼儿缺乏良好阅读环境等问题,这些问题阻碍了绘本阅读活动的顺利实施,在一定程度上影响了幼小衔接的工作效果。为此,教师必须格外重视幼小衔接背景下幼儿绘本阅读的全面优化,从多角度出发选择有利于幼小衔接的绘本素材,在关注幼儿认知规律的同时开展具有针对性的指导活动,确保幼儿能够基于阅读实现对小学的提前适应,为幼儿身心健康成长提供有力支持。