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初中数学微课与课堂教学融合的策略探究被引量：1

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摘要信息化技术手段的不断发展为教育手段的发展提供了新的渠道和方向,微课作为一种新型的信息化技术发展的教育手段产物出现在人们眼前.在初中数学的教学过程中,使用微课作为教育手段慢慢变成了一种趋势,微课在其中的作用也越来越广泛,同时微课的教育效果也有目共睹.这种现象的出现值得深入研究初中数学课堂教学与微课的融合策略.

作者徐本兰

机构地区贵州省毕节市七星关区实验中学

出处《数学之友》 2023年第9期18-19,共2页

关键词微课初中数学课堂教学融合

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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数学之友

2023年第9期

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