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多思维展开,巧变式拓展——一道向量试题的探究

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摘要平面向量自身兼备“形”与“数”的双重身份,给创新问题的设置与思维切入提供更多、更广的应用与空间.结合一道平面向量的数量积最值的模拟题,从知识交汇切入,从数形视角转化,从思维层面展开,从技巧方法应用,从探究方向拓展,引领并指导数学教学与解题研究.

作者贺姣妮

机构地区江苏省苏州市吴江中学

出处《数学之友》 2023年第9期52-54,共3页

关键词平面向量圆解题研究三角函数

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学之友

2023年第9期

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