语文教学岂容把心思用在猜题上——兼论课堂教学的落实与高考目标的达成

每年高考结束后,总有人通过网络炒作自己押到了高考试题。姑且不论此种言论是否属实,单就语文学科,特别是作文而言,即使押到高考题,考生也不一定能取得好成绩。因为语文答题和写作需要考生在掌握一般的答题规范和一定的写作技巧外,具备比较全面的语文素养。而这些素养只有在平时扎实的课堂学习中才能逐渐形成。因此,本文围绕“高考目标的认知”和“课堂教学的落实”两个维度,从五个方面展开论述,力求通过有效的课堂教学,帮助学生形成全面的学科核心素养,从而达成高考目标。