期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
写作教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教材文本中的典型议论段结构完整、层次清晰、技法实用,因而教师可引导、点拨学生从其结构、作用、技法三个维度进行剖析、梳理以及仿用,并以材料辅文为基础完成段式建构。教师又可通过师生、生生互动,营造积极活跃、动静相宜的课堂氛围,并以段为整体、以句为依托、以表达为着力点,让学生读以明“技”、得“意”“材”,写以用“技”“材”,得其“段”、达其“意”。
作者
王彬
朱海波
机构地区
江苏徐州沛县汉兴高级中学
出处
《中学语文》
2023年第19期49-51,共3页
基金
江苏省“十三五”规划课题“语言建构与运用观照下的表达策略研究”(课题编号:D/2020/02/308)的阶段性成果。
关键词
议论段
语言建构
仿写
结构
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王春辉.
开拓语言与国家治理研究新境界(代主持人语)[J]
.昆明学院学报,2023,45(1):41-42.
被引量:1
2
陈建峰.
民航标准化文件编辑加工原则及路径分析[J]
.大众标准化,2023(11):4-6.
中学语文
2023年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部