基于“教学评一致”的诗歌大单元教学策略

针对诗歌大单元教学存在的问题,要以“教学评一致”理论为指导,积极探索、总结诗歌大单元教学策略,诸如转变评价方式,巧妙利用资源;创设直观情境,创新教学方式;课上注重鉴赏,课下拓展延伸,切实提高大单元诗歌教学效率。