基于“三位一体”的初中语文大单元阅读教学

从教读、自读、课外阅读三方面建立“三位一体”的教学模式有利于学生从教材、自我、生活多方面感悟阅读内涵。在初中语文课堂中,基于“三位一体”开展大单元教学能够系统性地整合教材内容,促进教材的深入开发,对学生的情感共鸣能力、思维发散能力进行深度塑造,为学生提供高质量教学服务。