整本书阅读视野下的《红楼梦》学习支架的搭建

整本书阅读需要以微专题形式开展“微而精”“专而深”教学,合理搭建指向理解的“学习支架”,让学生既要能深入文本细微之处,解读人物个体的气质风貌,又要能立足整本书的框架结构,辨析人物类别的群体特征,更能透视人物背后的文化经脉。