任务群调度:语文“思辨性阅读与表达”的实践

在进行高中语文“思辨性阅读与表达”任务群教学设计和实施时,教师要深度研究教材和教法,搜集整合任务群内容,厘清任务要求和目标,组织学生展开多种形式的阅读学习活动,让学生在独立思考和合作研学中达成阅读共识,提高阅读与表达能力。