教师需要持续性阅读(四)

有的教师读书目的性太强,给自己规定了强迫性任务,并期望通过阅读迅速获取自己想要的东西,这是不现实的。我有时会放空自己,只选择自己喜欢的书,坚持每天阅读,再累、再忙、再烦也要读。读着读着,我就会感觉到,以前自认为的一些有品位或有水平的书籍,已经不能满足现在的口味了,对选书变得挑剔起来,买的书也不再那么繁杂、漫无目的了,更聚焦自己近期思考、实践和研究的问题。