“双减”政策背景下的初中语文作业设计研究

课后作业一直是值得教师关注的教学环节,在“双减”政策影响下,传统的初中语文课后作业设计在新时代亟待革新。传统的初中语文作业设计因内容死板、重复性较强、对教辅材料依赖程度高、课后作业难度与学生水平不匹配等问题而加重了学生的负担,无法符合新的时代要求。因此,教师要借助分层设计课后作业内容、设计长期性与弹性的作业以及注重非书面作业的生活性手段进行初中语文课后作业设计的策略探索,从而提高学生作业的效率与效果。