数学学习中错题资源的有效利用研究

数学是高中阶段学生需要学习和掌握的核心学科,数学课程对学生基础知识、逻辑思维及综合运用能力都有非常高的要求。在高中数学教学落实的过程中,教师要从培养学生良好学习习惯入手,“用爱融错”,依托对错题资源综合价值的挖掘,帮助学生更好地分析出错原因,重视对错题的利用,推动学生综合能力全面发展。以“错”为进,为学生后续深度学习奠定良好基础。