摘要
在小学生的成长过程中劳动教育与各个学科的教育工作至关重要。在最近的十几年中,随着教育制度的改革和优化,教育界对劳动教育的关注力度也变得越来越大,劳动教育的缺失现象也有所改善。教育行业中越来越关注学生的核心素养,同时把劳动教育和各个学科的课程教育进行了有机地结合。小学科学课堂和其他学科相比较而言具有更强的实践性和探究性,因此能够在教学活动中与劳动教育完美地融合。教师应该在其实际教学过程中有效地整合劳动教育资源,并且通过落实劳动教育等方式方法进一步地完善和优化劳动教育评价体系,促进小学生综合素养的全面提升。
