北师大两版教材“倍数与因数”单元内容比较研究

以五年级上册“倍数与因数”单元为例,选取北师大的“实验版”和“2011年版”数学教材,从单元内容编排、导入情境、习题设计和渗透数学文化等角度进行了教材内容的比较研究,得出教学启示与建议,为教师提高课堂教学效益提供参考。