摘要
现阶段,STEAM教育通过项目引领来解决实际问题的学习方式,深受广大一线教育工作者的青睐和关注。文章结合STEAM教育理念及学生特点,以自主开发的特色活动为例,阐述如何以社区场景建设活动为出发点,以STEAM“萝卜搭建——桥”特色项目建设为途径,在具体的操作体验活动中来厚植工匠文化,培养学生的工匠精神。
出处
《小学教学参考》
2023年第18期90-92,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
山东省教育科学“十三五”规划一般课题“STEAM理念下的小学原生工匠培养策略研究”(立项批准号:YC2019040)
中国STEM教育2029创新行动计划立项课题“基于工匠精神的STEM课程开发与建设研究”(立项批准号:2019STEM137)的研究成果。
