赓续文化,课程育人——百年老校内涵提升的实践探索

百年老校具有历史、文化、品质等资源优势,也往往会因创新动力和能力不足而使发展受困,这就需要学校紧跟时代、把握契机、创新突破,为自身发展寻找新的生长点。在办学实践中,江苏省苏州市相城区蠡口实验小学向下沉潜,向上飞扬,着力文化的坚守与延展、课程的深化与拓展、教师的激活与赋能,坚持立德树人,激发办学活力,实现百年老校的内涵提升。