基于混合式教学模式的师范生教育技术能力个性化培养路径研究

教育技术能力是师范生的核心素养能力之一,对于师范生今后从教至关重要。教育技术公共课作为培养师范生教育技术能力的重要途径,以理论讲授为基础,以实训实操为要点,重点培养师范生利用信息技术有效解决教育教学问题、提高教学效率与质量的综合能力。本文在对师范生教育技术能力培养现状分析的基础上,着重以教育技术公共课为例,探讨基于“线上+线下”混合式教学模式的课程改革意义,进一步从课程内容、教学方法、评价模式三个维度对师范生教育技术能力个性化培养路径进行了探讨,以期为本领域内教育实践工作者优化教育技术公共课内涵设计,提升师范生人才培养质量提供参考。