思想道德与法治课“小组合作学习+问题式教学法”的满意度调查及对策研究

Research on Satisfaction Survey and Countermeasures of"Group Cooperative Learning+Problem-based Teach⁃ing Method"in Ideological and Moral Education and Rule of Law Course

采用“小组合作学习+问题式教学法”的复合性教学方法是“思想道德与法治”课程小组合作学习教学改革的进一步探索。通过对实施情况与学生反响进行问卷调查分析,发现“小组合作学习+问题式教学法”存在问题有:设置缺乏吸引力,学生合作学习积极性不高;过程管理不够到位,学生合作学习内动力不足;成员分工不够明确,学生合作学习主动性欠佳;教师管理指导缺位,学生合作学习效果受影响等问题。进而提出解决对策:优化合作学习内容,加强问题的针对性;完善过程管理,加强监督指导;落实学习责任,发挥学生主体作用;注重对问题式小组合作学习的整体把握,不断优化这一教学方法,深化思想政治理论课的教学探索。