实施语文表现性评价以支持能动学习的实践探索

新高考背景下,课堂教学样态趋向学生能动学习,而实施表现性评价,是实现能动学习的有效路径。本文以具体实践操作为例,介绍表现性评价的目标确定、任务设计、评价活动创设及评价机制制订等环节的具体实施方法,探索在语文学科教学中合理地运用表现性评价以支持能动学习、构建课堂教学新样态的意义。