提质培优背景下中职理论课程课堂教学高效性的实践探索

当前,我国职业教育改革正面临着提质培优、增值赋能的重大机遇期和转型期。由于种种原因,课堂教学目前仍是中等职业学校主要的教学形式。然而,中等职业学校理论课程课堂教学仍存在许多问题,譬如教师教学理念滞后、教学方式传统单一、教学内容脱离工作实际等,严重影响了课堂教学的高效性。