基于核心素养的《哦,香雪》人物形象初析

对教材文本的解读需要结合特定的历史背景,去理解作品的内涵,把握人物形象塑造过程中呈现出的变化性。本文以香雪这一人物形象为例,挖掘其由“觉醒”到“抗争”再到“超越”的自我成长转变历程,帮助学生理解香雪对铅笔盒的渴望,进一步帮助学生认识“真正的虚荣是什么”。