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激励性评价在初中语文作文教学中的运用
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摘要
将激励性评价引入到初中语文作文教学中,可以让学生认识到自己的写作缺点,拓宽写作思路,对作文写作更上一层楼。本文从“双减”减负减压的角度出发,讨论如何运用激励性评价提高语文作文教学效率,探讨激励性评价的重要性和实用性。
作者
冯昆仑
机构地区
中山市小榄花城中学
出处
《最小说》
2023年第8期71-73,共3页
关键词
双减
激励性评价
初中作文教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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