以教研转型赋能教师专业化成长——小学科学课程校本教研活动的探索与实践

2019年6月23日,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,对“发挥教研支撑作用”提出了具体要求。同年,教育部出台《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,明确指出要强化校本教研,要求校本教研要立足学校实际,以实施新课程新教材、探索新方法新技术、提高教师专业能力为重点,着力增强教学设计的整体性、系统化,不断提高基于课程标准的教学水平。