蹦 ——中班歌唱活动

设计意图教师应在音乐教学活动中努力运用绘本为幼儿营造美妙的音乐氛围,让他们去感受、去表演、去创作,最终让音乐在绘本中流淌。读完日本绘本大师松冈达英的绘本《蹦》,就想随着那个简单的音节唱起来、蹦起来。于是,我根据中班幼儿的年龄特点,巧妙地创设故事情节和游戏情境,简化故事内容,并将歌词改编为“×蹦,×蹦,××蹦不了”这一句式。本活动借助角色扮演、桥形图谱、动物图片,体现教学游戏化的理念,让幼儿充分感知歌曲的旋律、节拍和趣味,从而激发幼儿演唱歌曲、参与游戏的兴趣,提高他们对歌曲的感知力。