义务教育地方课程建设的实践进路与成效分析——以甘肃省为例

地方课程权力的下放是新一轮基础教育课程改革重要的制度设计,作为国家课程的拓展补充,发挥了独特的育人价值,取得了一定的成效。进入新时代,随着国家基础教育课程教学改革的全面深化,需要对地方课程的价值进行重新厘定。甘肃省自2005年开始,确立地方课程开发领域、撰写各领域课程纲要、系统编制地方课程内容,形成地方课程教学实施的合力。