少数民族大学生参与课外活动的影响因素及对策分析

高校课外活动对少数民族大学生的能力培养具有重要作用,也是少数民族大学生教育管理的重要组成部分。本文基于实证调查,分析少数民族大学生课外活动现状。研究发现:少数民族大学生的课外活动参与度不高;参与不同组织的课外活动频率和意愿不同;参与的课外活动类型因年级、政治面貌和有无学生干部职务等因素而存在明显差异;另外分析了少数民族大学生的课外活动意愿和帮扶的意向。基于此,构建多维度的少数民族大学生课外活动参与机制,创设有利于少数民族大学生参与的文化环境具有重要意义。