大班幼儿生命体验活动中的实践与思考

陶行知先生在《中国乡村教育之根本改造》中指出,“活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本。它要运用环境里的活势力,去发展学生的活本领……”幼儿园体验式项目活动具有鲜明的生活性、情境性、经验性等特质,活动的内容也必定来源于幼儿所经历的鲜活的生活。如此看来,大自然美丽的环境、丰富的动植物,不正是幼儿园开展体验式项目活动最好的“活教材”吗?基于此,“野有芬芳、菜有生长——野菜生长大探索”的生命体验项目活动便开始了。