期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“双碳”目标下气候变化教育融入高校思想政治教育的探讨
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教育是有效应对气候变化、助力我国“双碳”目标实现的重要力量。高校思政教育模式与培养理念应做出调整以适应国家绿色发展战略对人才需求的变化。目前我国气候变化教育与高校思想政治教育的协调在综合性、协同性、保障性方面存在不足。气候变化教育与思政教育的有效融合需要加强顶层设计,完善其制度保障;构建合作平台,鼓励融合模式创新;倡导绿色理念,共创教育生态系统。
作者
覃佩
机构地区
北京林业大学经济管理学院
出处
《学周刊》
2023年第27期6-8,共3页
Learning Weekly
关键词
高校
气候变化教育
思想政治教育
融合路径
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
25
参考文献
2
共引文献
56
同被引文献
14
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
石书臣,韩笑.
“大思政课”协同机制建设:问题与策略[J]
.思想理论教育,2022(6):71-76.
被引量:55
2
曹霞,李壮爱.
生态文明背景下我国绿色教育立法的建构[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2021,42(5):109-115.
被引量:3
二级参考文献
25
1
刘湘溶.
生态文明视域下的环境教育[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2015,14(5):5-10.
被引量:9
2
王小龙,史嵩宇,周珂.
我国环境教育立法刍议[J]
.法学家,2006(4):58-64.
被引量:15
3
刘大瀓.
第一部《环境教育法》的诞生地——记美国环境教育[J]
.环境教育,2007(10):68-69.
被引量:7
4
王大中.
清华大学建设“绿色大学”研讨会主题报告节录——创建“绿色大学”示范工程,为我国环境保护事业和实施可持续发展战略做出更大的贡献[J]
.环境教育,1998,0(3):5-7.
被引量:63
5
姜明,蔡守秋.
论可持续发展视野下的环境教育立法[J]
.中州学刊,2009(4):82-85.
被引量:13
6
袁德宁.
实施全方位“绿色教育”计划的初步构想[J]
.清华大学教育研究,1998,19(4):12-14.
被引量:7
7
蔚东英,胡静,王民.
英美绿色大学的建设与实践[J]
.环境保护,2010,38(16):51-54.
被引量:9
8
高见.
我国环境教育的立法思考[J]
.求索,2011(8):169-171.
被引量:8
9
裴雪姣,谈尧.
推绿色教育促城市绿色发展[J]
.城市观察,2012(6):67-75.
被引量:2
10
熊敏桢.
对我国环境宣传教育能力建设问题的思考[J]
.环境教育,2013(7):34-36.
被引量:1
共引文献
56
1
刘尧.
以“大思政课”优化高校思政课实践教学的路径探究[J]
.时代报告(学术版),2024(2):116-118.
2
刘梦媛.
幼儿园生态文明教育的SWOT分析及策略研究--以西宁市示范性幼儿园A园为例[J]
.教育观察,2022,11(9):52-56.
被引量:2
3
宁立标,杨晓迪.
能源正义视角下我国能源转型的法律规制路径[J]
.山东大学学报(哲学社会科学版),2022(2):175-184.
被引量:9
4
王维国.
以科学思维推进“大思政课”高质量发展[J]
.中国德育,2022(22):14-20.
被引量:1
5
许晓芳.
区域视角下“大思政课”实践体系的构建路径——上海市嘉定区“大思政课”建设的实践探索[J]
.现代教学,2023(3):37-41.
被引量:2
6
魏婷婷.
“大思政课”背景下高职院校思政课创新发展研究[J]
.吉林教育,2023(2):28-30.
被引量:3
7
范香立.
医学院校提升思政课实践教学实效性的路径探究[J]
.中国医药导报,2023,20(7):77-80.
被引量:5
8
张莉,欧阳羲露,戴强.
善用“大思政课”推动高校思政课内涵式发展[J]
.西南石油大学学报(社会科学版),2023,25(2):98-104.
9
高玉贤.
基于问题导向的大中小学思政课一体化建设的实践与思考[J]
.宁夏教育,2023(3):57-59.
10
沈万根.
家校社协同育人:民族地区高校思想政治教育新实践——以Y大学为例[J]
.延边大学学报(社会科学版),2023,56(3):95-101.
被引量:2
同被引文献
14
1
束炯,乐群,王远飞,廉丽姝.
高师“气象学与气候学”课程教学体系修改与教学[J]
.地理教学,2008(2):18-19.
被引量:5
2
叶正伟.
基于重构理念的高师气象学与气候学课程教学改革初探[J]
.地理教学,2015(11):4-7.
被引量:1
3
李莎.
联合国教科文组织气候变化教育项目述评[J]
.世界教育信息,2015,28(16):17-21.
被引量:4
4
任世芳.
高师自然地理专业必修课程教学资源整合研究——以《水文学》与《气象学与气候学》课程为例[J]
.高教学刊,2016,2(15):126-127.
被引量:2
5
高文华,李开封.
高校开展全球气候变化通识教育的必要性及实施建议[J]
.高师理科学刊,2016,36(11):98-101.
被引量:5
6
孟献华,倪娟.
气候变化教育:联合国行动框架及其启示[J]
.比较教育研究,2018,40(6):35-44.
被引量:3
7
周德成,张良侠.
浅析加强高校气候变化教育的紧迫性与必要性[J]
.科技资讯,2016,14(28):146-147.
被引量:2
8
于雷,段玉山,马倩怡.
国际气候变化教育研究进展及对我国气候变化教育的启示[J]
.地理教学,2022(2):41-46.
被引量:6
9
任笑瀛,葛佳浩.
英国皇家地理学会官方网站“学校教学资源”栏目引介及启示——以“基于IPCC报告的全球气候变化教学”为例[J]
.地理教学,2022(7):23-26.
被引量:1
10
常华进,蒋小荣.
实践教学融入乡村振兴--湖北文理学院地理科学专业案例[J]
.农村经济与科技,2022,33(15):271-273.
被引量:3
引证文献
1
1
任宾宾,邱绍柱,温新宇,苏骅.
关于气候变化在高校地理教学中的思考[J]
.呼伦贝尔学院学报,2024,32(1):123-128.
1
生艳梅,刘春楠,柳烨.
黑龙江省地方高校“三四五”创新创业教育生态系统构建研究[J]
.大庆社会科学,2023(4):146-150.
被引量:1
2
李伟,纪冬.
落实“双减”精神,构建高质量教育体系[J]
.山东教育,2023(16):26-27.
3
侯宁宁,王燕秀.
合作学习与班级管理模式配套改革路径探索[J]
.山东教育,2023(16):28-29.
4
周里.
绿色建筑设计理念在现代建筑设计中的运用[J]
.中国科技期刊数据库 工业A,2023(7):105-108.
学周刊
2023年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部