基于“双减”政策和核心素养的初中英语课程资源整合实践

随着新课改的实施,教育目标实现了由过去重视学生成绩向重视学生核心素养的转变。为了适应新课改背景下初中英语的教学要求,教师必须结合当前的“双减”政策要求与核心素养背景,对初中英语的课程资源进行整合。文章以课程资源的整合为中心,分析了在“双减”政策与核心素养背景下的初中英语课程资源整合措施,旨在提高初中英语教学的实效性。