基于英语学习活动观的初中英语单元词汇教学探索

An Exploration of Vocabulary Teaching in Junior High School English Unit Based on the Activity-based Approach to English Learning

当前初中阶段的英语词汇教学仍存在片面割裂、目标不清、教学评形式单一等问题。语言知识的教学应该践行英语学习活动观,并结合单词的音、形、义、语法特征和言语得体提升学生核心素养。以外研版初中《英语》八年级(上)Module8、9、10三个模块的教学为例,分析如何基于单元主题,结合语篇语境处理单元词汇,提高学生准确理解和运用词汇的能力,从而推动其核心素养的发展。