课程融合视域下基于核心素养培养的学校影视课程项目研究

本研究立足学校艺术教育实际,确定六大研究主题,围绕艺术课程标准,在把握核心素养内涵的基础上,基于学生的年龄特点、身心发展水平,分解课程目标,匹配相应学业质量要求,做到均匀分布与重点分布相结合、学习内容与学习规律相结合、学段内容与学习方式相结合,从学校影视课程整体设计、课堂教学层面的学习指导、评价反馈三个方面探索学校影视教育的实施路径。