初中生正确认识自我的心理课程设计--以“我的自画像”主题课为例

认识自我是心理健康教育的重要内容之一,它体现了个体自我意识发展的水平,决定了学生的心理健康水平。初中阶段处于个体自我意识发展的第二个飞跃期,这一阶段的学生正面临自我同一性和角色混乱的冲突时期,亟须教师引导其正确认识自我。在“我的自画像”主题课中,心理教师通过创设情境,以自画像的方式引导学生更加全面地认识自我,培养学生积极的自我认同感,进而提升其心理健康水平。