基于足球教材的项目化学习设计与实施——以六年级《提升五人制足球比赛能力》单元教学为例

近几年浙江省部分中小学校积极开展项目化学习,助推深化课程改革。浙江省杭州江南实验学校作为浙江省首批项目化学习种子学校,体育学科也在积极探索项目化学习。本文以足球教材《提升五人制足球比赛的能力》单元开展项目化学习为例,从足球教材单元的项目化学习设计、实施流程和实施成效与反思三个方面,探讨基于足球教材单元的项目化学习整体设计与实施。