林黛玉的“泣哭”

本专题以“林黛玉的‘泣哭’”为切入点,通过课前预习、课堂学习、课后拓学,综合运用通读把握、改编演绎、分析评价等学习方式探索阅读《红楼梦》的任务路径,设计三组融阅读探究、表达交流于一体的学习活动以完成小微专题教学——具体包括:“读‘薄',把握整体”“读‘精',体悟关键”“读‘深',探究主旨”,引导学生分析黛玉人物形象的独特性,探究悲剧根源,领略悲剧美。