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环境创设:《红楼梦》推进课探究新角度
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摘要
了解小说错综复杂的社会环境是读懂小说的前提,也是探究小说深层内涵的重要路径。本文以对小说环境创设的探究为突破口,通过特定人物,了解环境特点;借助环境特点,理解小说内涵;创作文学短评,提升鉴赏能力。
作者
吴纪
机构地区
宿迁市中小学教学研究室
出处
《中学语文教学参考》
2023年第25期35-37,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
江苏省中小学教学研究第十三期课题“高中语文整本书阅读教学课程化实施策略的研究”(编号:2019JK13-L421)研究成果。
关键词
整本书阅读
《红楼梦》
环境创设
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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